Nga xác định giáo dục lịch sử là công cụ quan trọng bảo vệ 'chủ quyền tư tưởng'

Theo phóng viên TTXVN tại Moskva, văn bản mới nhấn mạnh việc giảng dạy lịch sử cho học sinh các cấp sẽ được triển khai theo nguyên tắc “lấy Nga làm trung tâm”. Nga được mô tả là một quốc gia - nền văn minh với vai trò quan trọng dẫn đầu sự tiến bộ toàn cầu, với lịch sử và đóng góp riêng đối với văn hóa thế giới.

Chương trình chú trọng nâng cao nhận thức của thanh thiếu niên về các anh hùng dân tộc, bảo vệ ký ức về Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại và “bảo vệ sự thật lịch sử” trước các nguy cơ xuyên tạc hoặc diễn giải sai lệch.

Việc triển khai sẽ có sự phối hợp giữa trường học, bảo tàng, cơ quan truyền thông và các tổ chức xã hội. Ngoài các phương pháp giảng dạy truyền thống, Nga cũng đẩy mạnh ứng dụng nền tảng số, tài nguyên tương tác và các dự án truyền thông trong giáo dục lịch sử. Đáng chú ý, học sinh sẽ được khuyến khích tìm hiểu lịch sử gia đình, tham gia hoạt động tưởng niệm và các dự án tình nguyện nhằm tăng trải nghiệm thực tiễn.

Để bảo đảm chất lượng nội dung, Nga sẽ thành lập một hội đồng chuyên gia thẩm định nội dung lịch sử và giáo dục đa phương tiện tại Đại học Sư phạm Quốc gia Moskva (MSPU), với sự tham gia của các nhà khoa học và chuyên gia, học giả thuộc các trường đại học lớn cùng Viện Hàn lâm Khoa học Nga (RAS). Hội đồng này có nhiệm vụ rà soát, loại bỏ các nội dung sai lệch hoặc thiếu cơ sở khoa học. Những nội dung bị đánh giá là trái với giá trị tinh thần, đạo đức hoặc làm suy yếu bản sắc công dân sẽ bị loại bỏ.

Theo lộ trình, từ năm 2027, học sinh lớp 9 tại Nga sẽ phải tham dự kỳ thi vấn đáp môn Lịch sử như điều kiện để hoàn thành Kỳ thi Quốc gia cơ bản (OGE). Kỳ thi nhằm đánh giá mức độ hiểu biết về các quá trình lịch sử và năng lực công dân của học sinh. Việc đưa kỳ thi vấn đáp Lịch sử vào chương trình học lớp 9 được xem là bước đi nhằm tăng cường vai trò của môn học này trong toàn bộ hệ thống giáo dục Nga, từ phổ thông đến đại học. Dự kiến từ năm học 2027–2028, Lịch sử sẽ trở thành môn thi bắt buộc trong hệ thống giáo dục phổ thông.    

Tâm Hằng